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          1. 作者
            NAS Jiaxing
            27 八月, 2019

            通過表演藝術收獲多種技能和視角

            通過表演藝術收獲多種技能和視角 全球各校區的所有教師都在努力通過表演藝術和“創意課堂”為學生提供全面的學習體驗,提供三維學習機會,讓學生們能夠在更高的要求下以不同的視角研究作品?!皠撘庹n堂”是一個較好的在線教育資源系統,由茱莉亞學院設計創建,旨在提升和補充這三門表演藝術課程——戲劇、音樂和舞蹈。 2170keyinfo

            在開展一項表演藝術課題的過程中,學生可以隨著課題的推進產生和改變許多想法。這是通過創意課堂和我們自己的教學理念發展而來的。我們探索了如何通過音樂、戲劇和舞蹈傳達不同的性格能量,并鼓勵學生在“制作公司”工作,通過三種表演藝術,燈光和技術支持等,詮釋給定的腳本或文本。


            學生踏上表演藝術探索之旅需要思考如何通過音樂、作曲、音效、技術、序曲、芭蕾舞、手勢的使用、身體語言、布局、劇本寫作、節奏和燈光等諸多方面將能量傳達給觀眾。通過團隊合作,學生可以利用他們所學的知識圍繞幾個藝術元素創作表演藝術作品,從而不斷挑戰他們的思維及其對事物的感知方式。

             

            華盛頓英國國際學校的戲劇老師Harry Roberts先生說,學生可以通過學習藝術形式培養多項生活技能。 “我認為從整體而言,戲劇是表演藝術課程中的一門極其重要的課程。隨著二十一世紀全球化進程的不斷深入,各種形式的談話、表演和交流能力變得至關重要。此外,通過重視協作、自主和互相尊重,年輕學子可以掌握多種跨領域生活技能,這些技能既適用于現在的校園生活,也適用于未來的社會生活”。

             

            我們的終極目標并不是讓所有學生都能達到登臺演出的專業水平。在我們的學校開展表演藝術課程,我們希望向學生和學校共同體展示如何通過多種視角表達自己、培養獨立思考、自我激勵和對藝術的理解能力,這是前瞻性思維教育不可或缺的一部分。 我們希望培養學生擁有強烈的求知欲,能夠分享他們對藝術的熱情與喜愛,并愿意去探索和體驗藝術。我們希望學生能夠感受到他們的創造力得到了認可,他們可以自由地嘗試和發展藝術中的不同方面。我們希望通過將音樂、舞蹈和戲劇相結合來教授表演藝術,使學生有機會充分表達自我,并感恩擁有這樣的平臺來體驗現實生活各種細節。

             

            我們非常高興我們的學生、家長和老師能共同見證并體驗真正體現我們志存高遠這一理念的多元化表演藝術課程。

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