SOS！成為世界難題的“原油泄漏“只要幾節課就能搞

加入九年級學生的環境科學課堂

我們都知道原油泄漏是當今的一大世界難題，而海上泄漏造成的危害對環境和生命而言更是毀滅性的打擊。作為新時代的世界公民和環保愛好者，讓我們一起探秘嘉興諾德學子是如何處理的！

五個環節，輕松化解世界難題

了解原油泄漏的背景

知己知彼，百戰不殆。想要正確、有效地處理作為世界難題之一的原油泄露，首先需要對其產生充分和完整的認知。在9年級的環境科學課堂上，Joseph老師為孩子們普及了原油泄露事故的由來和背景。

以2010年美國墨西哥灣原油泄漏事件為例，一場轟動世界的事故再次生動的展現在了孩子們的面前。通過洋流、風等自然因素，原油泄漏會在擴散后對環境和生態造成不可挽回的危害和損失。如何阻止原油泄漏后的擴散成了孩子們心中的最大疑惑。

點燃每個孩子對探索真理的熱情

在嘉興諾德安達，孩子們對科學實驗擁有著極高的熱情。為了真實還原原油泄漏事件的整個經過，以及學習如何進行原油泄漏后的清理，我們的學生以小組實驗的模式展開了對原油泄露的進一步探索。在實驗正式開展前，每個學生都將被分配到不同的角色，例如觀察者、數據收集者、實驗操作者等角色。Joseph老師認為一場完美的實驗不僅僅在于結果是否成功，更重要的是激發每一個學生去探索真理的熱情。

隨處可見的雙語學習

在擬定完實驗方案后，了解原油泄露的定義、分類，以及用于清理的設備也是學習過程中不可或缺的一環。吸收器、水柵、分散劑、收油機……一些復雜的專業詞匯以雙語的形式呈現在同學們的眼前。這種沉浸式的雙語學習模式，能夠幫助每一個嘉興諾德安達的學子培養原生雙語思維，當他們在學科中探索和深耕的同時，雙語的思考模式會帶給他們更加廣泛的答案。

實驗是探索真理的最佳途徑

不只是老師，嘉興諾德安達的學生們也始終相信想要探索真理和解決疑惑，科學實驗是他們的最佳途徑。在可選的范圍內，孩子們使用不同的實驗材料來還原了美國墨西哥灣的整個原油泄漏事件。隨后利用分散劑的功能，學生們重復進行了多次的實驗，從觀察、操作再到記錄，他們在不斷探索地過程中找到了自己想要的數據和結果。

不止于“溫故而知新”的思考

“通過實驗，你對正在發生石油泄漏的海灣地區的清理策略有什么看法？”

“這些清理油污的方法對海灣水質和野生動物又會產生哪些影響？”

理論知識和實驗結果的碰撞往往能夠引發我們更多的思考。

Joseph老師教授給孩子們的不僅僅是限制于課堂內的知識，讓孩子們獲得發散性的思維模式也是他的教學目標之一。通過課堂的知識總結和對更多社會問題的思考，我們的孩子會在鞏固學術知識的同時，逐步成為富有責任感的全球公民。